高考日语常考格助词「に」的12种用法解析

很多同学反馈，高考日语助词用法太多，不容易区分，很容易用错，不知道应该在怎样的场合使用？确实助词在日语中占有比较重要分量，而且格助词在高考日语中不管是出现频率还是考察难度，也需要引起大家的重视。其实大家在掌握日语格助词的时候，可以通过助词例句来掌握该助词的用法。本篇易学国际教育老师和大家分享的是高考日语常考格助词 “に”的用法解析。那什么叫日语格助词呢？“格”表示体言和句子中其他词之间的关系，助词只是起到一个辅助作用的词，格助词就是辅助体言来表示它在句子中地位的词。那么接下来，我们一起重点看下日语に的用法。1. 存在句——人或事物存在的场所，动作行为后结果留存处。① 机の上に本があります。/ 桌子上有书。② 学生は教室にいます。/ 学生在教室里。2. 动作落脚点——动作的归属。① バスに乗って学校へ行きます。/ 乘公交车去学校。② この用紙に名前と電話番号を書いてください。/请在这个纸上写你的名字和电话。3. 动作的对象① 先生は学生にフランス語を教えます。/ 老师教学生法语。② 私は社長にメールを送りました。/ 我给社长发了邮件。4. 移动的方向移动方向一般用へ表示，へ可以用に代替。① 上海に行きます。/ 去上海。② 来年日本に留学します。/ 明年去日本留学。5. 具体时间① 私は今朝７時に起きました。/我今天早上七点起的床。② 来週の木曜日にパーティーがあります。/下周星期四有聚会。6. 变化结果事物经过变化，由一种事物变成另一种事物，有客观力量促使事物变化名词+になる，及主观努力完成这个变化名词+にする的形式。① 出張で北京に行くことになった。/因出差决定去北京。② 今後毎月１５日を会議の日にする。/今后每月十五日定为会议日。

7. 表原因，理由① 病気を理由に学校に行かない。/以生病为理由不去学校。② 天気予報によると、明日から気温が下がるに、暖かい服を準備してください。/据天气预报报道，明天开始气温下降，请准备暖和的衣服。8. 表示目的接在动词连用形（ます形）或动作性名词之后，表示移动行为目的。① いつもスーパへ買い物に行きます。/经常去超市购物。② 週末になると、映画館へ映画を見に行きます。/周末去电影院看电影。9. 表示频率接在表时间段的数字后，表在某一时间范围内的数量或次数。① 桜は１年に一度咲きます。/樱花一年开一次。② 私は一週間に５時間英語を勉強します。/我一周学5小时英语。10． 表比较评价的基准①　 このマフラー色があなたに非常に似合うと思います。/这个围巾的颜色非常适合你。② 姉の性格はお父さんに似ています。/姐姐的性格和爸爸很像。11. 表并列，列举① そばのスーパは野菜に果物に肉など、色々なものが売れています。/旁边的超市蔬菜水果肉类等各种各样的东西都贩卖着。② 朝ごはんは卵に牛乳にパンを食べました。/早上吃了鸡蛋牛奶面包。12. 表示被动句中动作主体① 友達に笑われました。/被朋友嘲笑了② 風に引かれて会社を休みました。/因为感冒没去公司。高考日语格助词不仅“に”是重点，还有其他的如：“で”“を”“が”也是高考考察的重点。建议同学们在考试前对日语格助词进行详细的梳理，也可以选择易学国际教育高考日语语法考前强化训练课程，老师分不同类别帮大家梳理高考知识点，进而帮助提升高考成绩，点击“在线客服”可以免费预约试听哦。本文作者：易学国际教育高考日语教师 李倩老师