新标韩中级上册第三课语法

新标韩中级上册语法第三课 第三课 1. 动词 나 보다 形容词 (으)ㄴ가 보다 表示有根据的推测。相当于汉语的“看起来…”、“好像…”、“似乎…”。 例：아마 여기는 우리 같은 사람들이 오는 데가 아닌가 봐요. # “-나 보다”是疑问型终结词尾后接“보다”的结构，它的过去时为“-었나 보다”。 不能第一人称，推测别人；推测当年的自己可以。 名词 + (으)ㄴ가 보다 2. 动词/形容词 네요 对第一次发现的事实表示轻微的感叹。 例：고향은 떠나온 지 벌써 한 칠팔 년 돼 가네요. 어젯밤부터 열이 나고 그러네요. 3. 动词/形容词 잖아요 表示说话人征求听者的认同。相当于汉语的“不是…吗”。 例：제가 어제 그렇다고 이야기했잖아요. 이 책은 아이들이 읽기에는 너무 어렵잖아요. www.ryedu.net 回答对方已经知道的内容时，与“-기 때문이다”的语法意义相同，表示理由。 4. 动词/形容词 았었 / 었었 表示过去已经完成。相当于汉语的“曾经做过…”、“曾经…过”。 例：우리 어릴 때 이 동네에 살았었거든요. # “았었 / 었었”用于强调“았 / 었”，特别是与“가다 / 오다”连用时，具有更强的过去完成的意思。 5. 动词 아 / 어 놓다 / 두다 表示某一动作完成后的持续状态。 例：음식을 차려 놓고 손님들이 도착하기를 기다렸다. # 大部分情况下“아 / 어 놓다”和“아 / 어 두다”可以替换使用。 但在韩语里只有“놓아 두다”，没有“두어 놓다”。 6. (아무리) 动词/形容词 아 / 어도 表示假设的让步或对立。 （1）假设并没有出现的事实成立，也会出现相反的、不好的结果。 例：설령,그가 살아 돌아온다 해도 일은 그렇게 순조롭지 못할 걸세. （2）即使与过去事实相反的假设成立，其结果也一样。此时的表现形式为“았 / 었어도”，相当于汉语 的“即使…也照样不…”。 例：그는 병원에 갔어도 회생하지 못했을 것이다. # “-(으)면”表示对结果产生影响的条件，相反，“-아 / 어도”表示对结果没有影响的条件。 “-아 / 어도”接在“-이다 / 아니다”后的表现形式为“-이라도 / 아니라도”。 （3）아무리（动词/形容词）아 / 도 表示不管怎么努力，结果都一样。 相当于汉语的“不管怎样…也…”、“再…还是…”。 例：아무리 울화가 치밀어도 그럴 수는 없지 않은가? 아무리 소리쳐도 모를 지경으로 잠들었어요. # 作为直接影响结果的条件时，可用“너무 –(으)면”；作为对结果不产生影响的条件时，用“아무리 –아 / 어도”。 7. 动词 자마자 表示前一动作完成后紧接另一动作。相当于汉语的“一…就…”。 例：학기가 끝나자마자 아르바이트를 구하기로 했다. # “-자마자”指前一动作完成的瞬间接后一动作； “-는 대로”指在前一动作的持续状态下做后一动作。 8. 动词/形容词 (으)ㄴ / 는지 (알다 / 모르다) 表示怀疑或疑问。相当于汉语的“也许…”、“说不定…”。 例：대수롭지 않게 여기고 있다가 나중에 큰 보복을 당할지도 모릅니다. # 作为一种间接疑问句，“-지 알다 / 모르다”表示对所问问题的答案知道与否。 “-알다 / 모르다”也可与“궁금하다、생각하다、걱정하다”等动词替换。 将来时 + (으)ㄹ 지 (알다 / 모르다) 9. 动词/形容词 (으)ㄴ / 는 만큼 名词 만큼 表示与前句提到内容的程度或限度相当。 例：우리만큼 친한 친구가 있을까? 노력하는 만큼 결실을 얻게 되는 법이다. # “-처럼”表示本质上相似，“-만큼”表示数量、外观上相仿。 “-처럼”只作助词用，“-만큼”可作助词和依存名词。 将来时 + (으)ㄹ 만큼